Новости университета

III Всероссийская научно-практическая конференция «Уголовная политика и правоприменительная практика»

30 октября 2015 года в Северо-Западном филиале Российского государственного университета правосудия прошла III Всероссийская научно-практическая конференция «Уголовная политика и правоприменительная практика»

С приветственным словом к участникам конференции обратился Очередько Виктор Пантелеевич, заместитель директора по научной работе СЗФ ФГБОУВО «РГУП», доктор юридических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации и Рахманова Екатерина Николаевна, заведующая кафедрой уголовного права СЗФ ФГБОУВО «РГУП», доктор юридических наук, доцент.

В своих выступлениях участники затрагивали наиболее актуальные вопросы уголовного права, продиктованные стремительным и не всегда целесообразным изменением законодательства в нашей стране.

Живой интерес вызвали выступления, касающиеся вектора развития уголовной политики, а именно профессора кафедры уголовного и уголовно-исполнительного права Нижегородской академии МВД России, доктора юридических наук, профессора Пинкевич Татьяны Валентиновны «Уголовное законодательство России: настоящее и будущее», старшего преподавателя Новгородского филиала НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия», кандидата юридических наук Андреевой Любови Александровны «Уголовный закон: состояние и перспективы реформирования» и заведующего кафедрой уголовного права Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, доктора юридических наук, профессора Гилинского Якова Ильича «Уголовная политика в эпоху постмодерна: to be or not to be».

Активная дискуссия состоялась по поводу темы, предложенной профессором кафедры уголовного права Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, доктора юридических наук, профессора Милюкова Сергея Федоровича, который рассказал участникам конференции о мобилизационном векторе российской уголовной политики.

Высокий интерес вызвало выступление доцента кафедры уголовного права СЗФ ФГБОУВО «РГУП», кандидата юридических наук Топильской Елены Валентиновны, которая представила свои выводы, касающиеся единства и системного характера норм Общей и Особенной частей Уголовного кодекса Российской Федерации об ответственности за организационную преступную деятельность.

Участниками конференции также было отмечено яркое выступление Сумачева Алексея Витальевича, профессора кафедры уголовного права и процесса ФГБОУВО «Тюменский государственный университет», доктора юридических наук, профессора на тему «Об уголовно-правовой значимости демонстрационных нарушений неприкосновенности личной жизни публичного человека»

Сафонов Владимир Николаевич, доцент кафедры уголовного права СЗФ ФГБОУВО «РГУП», кандидат юридических наук, доцент в своем выступлении рассказал о необходимости дифференциации уголовной ответственности за причинение психического расстройства.

Содержательным было выступление доцента кафедры уголовного права и криминологии Рязанского филиала Московского университета МВД России им. В.Я.Кикотя, кандидата юридических наук Шкабина Геннадия Сергеевича, касающееся направления уголовной политики в сфере правового обеспечения оперативно-розыскной деятельности. Участники конференции отметили, что данная проблематика весьма актуальна и нуждается в отдельном обсуждении.

Интересным были выступления аспиранта ФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА)» Щербакова Алексея Дмитриевича, который рассказал об уголовной политике в области противодействия незаконному обороту наркотиков в Российской Федерации, и студентки СЗФ ФГБОУВО «РГУП» Аколы Маргариты Николаевны на тему «Некоторые проблемы квалификации коррупционных выступлений».

Всего в работе конференции очно и заочно приняли участие 68 человек, среди которых ученые-правоведы и практикующие юристы Санкт-Петербурга и других городов Российской Федерации, Республики Беларусь и Республики Узбекистан.

Итог выступлениям был подведен заведующей кафедрой уголовного права СЗФ ФГБОУВО «РГУП», доктором юридических наук, доцентом Рахмановой Екатериной Николаевной.

Темы курсовых и дипломных

Примечание: приведенные перечни тем являются примерными, студент вправе избрать для написания курсовой работы иную тему и после согласования с научным руководителем представить ее на утверждение заведующему кафедрой.

Примерный перечень тем рассмотрен и утвержден на заседании кафедры уголовного права 21.09.2013 г. (протокол № 1).

Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ для бакалавров

1. Уголовно-исполнительная политика российского государства на современном этапе.
2. Проблемы эффективности исполнения уголовных наказаний.
3. Эффективность деятельности учреждений и органов, исполняющих наказания.
4. Общественный контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания. Понятие и проблемы.
5. Система уголовных наказаний. Проблемы при замене наказаний.
6. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде штрафа.
7. Порядок, условия и проблемы исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
8. Порядок, условия и проблемы исполнения наказания в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.
9. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде обязательных работ.
10. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде исправительных работ.
11. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде принудительных работ.
12. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде ограничения свободы.
13. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде ареста.
14. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде ограничения по военной службе.
15. Порядок, условия и проблемы исполнения уголовного наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части.
16. Понятие классификации осужденных к лишению свободы ее значение для достижения целей наказания.
17. Распределение осужденных по видам исправительных учреждений. Порядок направления осужденных к месту отбывания наказания.
18. Понятие режима в исправительных учреждениях. Его основные функции.
19. Режим особых условий в исправительных учреждениях.
20. Изменение условий содержания осужденных. Основания и порядок перевода.
21. Особенности и проблемы исполнения наказания в колониях-поселениях.
22. Особенности и проблемы исполнения наказания в исправительных колониях общего режима.
23. Особенности и проблемы исполнения наказания в исправительных колониях строгого режима.
24. Особенности и проблемы исполнения наказания в исправительных колониях особого режима.
25. Особенности и проблемы исполнение наказания в виде пожизненного лишения свободы.
26. Особенности и проблемы исполнения наказания в тюрьмах.
27. Особенности и проблемы исполнение наказания в воспитательных колониях.
28. Виды освобождения от наказания.
29. Контроль за лицами, освобожденными от отбывания наказания. Проблемы и перспективы развития.
30. Проблемы социальной адаптации освобожденных от отбывания наказания.
31. Проблемы социальной адаптации женщин, освобожденных от отбывания наказания.
32. Проблемы социальной адаптации несовершеннолетних, освобожденных от отбывания наказания.

Современная
гуманитарная
академия

Научные публикации преподавателей — мощный фактор продвижения образовательной деятельности вуза. Преподаватели СГА публикуют научные статьи, тезисы докладов в изданиях СГА, во внешних профильных изданиях. Наиболее востребованная тематика — исследования в области педагогических инноваций СГА, обеспечение качества образовательных услуг, проблемы современного российского образования.

2018 г.

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СУБЪЕКТА ТРУДА
Шакирова З.Н., Шестаков М.Л. В сборнике: Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 120-124.

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА НАУКИ И ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Письменский Г.И., Сафонова С.В. В сборнике: Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 14-20.

3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ ГРИД-УПРАВЛЕНИЯ Р. БЛЕЙКА, ДЖ. МОУТОН
Гнездилов Г.В., Неровный Л.В. В сборнике: Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 241-248.

4. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Карпенко О.М. В сборнике: Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 27-35.

5. О СПОСОБАХ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Колыбанова В.А. В сборнике: Устойчивое развитие России в период нестабильности: внешние вызовы и перспективыМатериалы XII очной международной научно-практической конференции. 2018. С. 437-442.

6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СУБЪЕКТОВ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Гнездилов Г.В., Киселев В.В., Чернышов Б.А.
В сборнике: Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 70-78.

7. ФОРМИРОВАНИЕ ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Дементьев А.Н. Право и образование. 2018. № 1. С. 4-14.

8. СОВРЕМЕННАЯ ПРАВОВАЯ ИДЕОЛОГИЯ
Алёшин В.В. Право и образование. 2018. № 5. С. 156-159.

9. АЛЬМАНАХ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА
Павлова Л.Н. Право и образование. 2018. № 5. С. 166-167.

10. БОГ И ТОТЕМ В АФРИКАНСКОЙ МИФОЛОГИИ
Шингаров Г.Х., Татаровская И.Г. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2018. № 1 (98). С. 61-66.

11. РОЛЬ ЭМПАТИИ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЕЙНОЙ ЗАБОТЕ
Плахута О.Г. Инновации в образовании. 2018. № 4. С. 99-107.

12. ДИДАКТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ПИСЬМЕННЫХ УЧЕБНЫХ РАБОТ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Карпенко О.М., Шестак Н.В., Строкопытова С.А., Левина И.А. Инновации в образовании. 2018. № 7. С. 18-32.

13. ЭМОЦИОНАЛЬНО ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ ЯЗЫК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Березина Т.Н. Психология обучения. 2018. № 1. С. 82-99.

14. СИСТЕМНО-СИТУАТИВНЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ССАД) В ИССЛЕДОВАНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ НА «ТЕЛЕФОНЕ ДОВЕРИЯ»
Гнездилов Г.В., Хусяинова З.Н., Иванова Л.С. Психология обучения. 2018. № 2. С. 104-114.

15. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ИМИДЖА АВИАТОРА
Лысаков Н.Д., Лысакова Е.Н. Психология обучения. 2018. № 2. С. 57-63.

16. КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Саханский Н.Б., Лазукин А.Д., Лаптев Л.Г. Психология обучения. 2018. № 2. С. 72-83.

17. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИКОВ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ)
Гнездилов Г.В., Лысаков Н.Д., Грибачев Д.С. Психология обучения. 2018. № 3. С. 135-150.

18. ИССЛЕДОВАНИЕ СФЕРЫ ПОДГОТОВКИ ВОДИТЕЛЕЙ ТАКСИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Коношенко Б.А., Шипилов А.И. Психология обучения. 2018. № 4. С. 62-69.

19. РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ВИД ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Колыбанова В.А. Российская юстиция. 2018. № 6. С. 66-68.

20. КОНФЛИКТ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИМ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Гостев А.Н., Иванова О.А. Вестник экономики, права и социологии. 2018. № 1. С. 195-200.

21. СУЩЕСТВОВАНИЕ ЖЕНЩИНЫ МЕЖДУ МИФОМ (ТРАДИЦИЕЙ) И ЛОГОСОМ (РАЗУМОМ)
Аристова М.В. Научные труды Московского гуманитарного университета. 2018. № 2. С. 7.

22. В.М. БЕХТЕРЕВ В БОЛГАРИИ
Шингаров Г.Х., Татаровская И.Г. История медицины. 2018. Т. 5. № 1. С. 40-48.

23. СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ ДОГОВОРА СТРОИТЕЛЬНОГО ПОДРЯДА
Новиков С.Н. Право и практика. 2018. № 2. С. 146-150.

24. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Терехова А.А. Постулат. 2018. № 5-1 (31). С. 90.

25. Карпенко О.М., «Интеллектуальные информационные системы прикладного и инструментального назначения: теория и практика применения в высшем образовании», М.: Издательство СГУ, Инновации в образовании, 2018, №2, С107 – 117

26. Карпенко О.М., «Использование информационных технологий в управлении распределенным вузом», М.: Издательство СГУ, Экономика образования, 2018, №3, С20-31

2017 г.

1. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Арипов М.А., Арипова Н.М., Асадулаева У.М., Белоцерковец Н.И., Чупаха И.В., Везиров Т.Г., Исаева Л.М., Гасанова С.Х., Данилина Е.И., Подгребельная Н.И., Сорокопуд Ю.В., Сельская О.В., Сметанина Н.В., Таранова Т.Н., Джалалова Г.П., Омарова А.А., Паштаев Б.Д., Кулибеков Н.А., Шихсаидов Б.И., Сантуева Э.З. и др.
Коллективная монография Кафедры Юнеско «Психология и педагогика высшего образования» МИГУП / Москва, 2017. 13

2. СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ – РЕЗУЛЬТАТЫ, ПРОБЛЕМЫ, ПРОГНОЗЫ
Абдулгалимов Р.М., Абдулгалимова Г.Н., Алибекова З.Н., Бачиева Э.Ю., Асадулаева Ф.Р., Сулаева И.М., Данилина Е.И., Подгребельная Н.И., Сорокопуд Ю.В., Сельская О.В., Сметанина Н.В., Таранова Т.Н., Кадилаева Р.Ш., Каневская Ж.О., Белоцерковец Н.И., Магомедова З.Ш., Медведева Н.И., Петров В.Е., Печерский Ю.В., Алиева Г.М. и др.
Коллективная монография Кафедры Юнеско «Психология и педагогика высшего образования» МИГУП / Москва, 2017. 15

3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРЕССИВНЫХ ПОДХОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
Абдурахманова П.Д., Идрисова П.Г., Асильдерова М.М., Агарагимова В.К., Арипов М.А., Арипова Н.М., Асадулаева У.М., Данилина Е.И., Подгребельная Н.И., Сорокопуд Ю.В., Сельская О.В., Сметанина Н.В., Багдуева К.Г., Гасанова С.С., Рамазанов М.Б., Ахмедова А.М., Борисова Е.Н., Раджабов М.А., Везиров Т.Г., Кулибеков Н.А. и др.
Коллективная монография Кафедры Юнеско «Психология и педагогика высшего образования» МИГУП / Москва, 2017. 18

4. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (КУРС 1). ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Кошкина В.К., Огнев С.А. Учебное пособие / Москва, 2017.

5. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (КУРС 1). ТИПОЛОГИЯ И ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ
Кошкина В.К., Огнев С.А. Учебное пособие / Москва, 2017.

6. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (КУРС 1). МЕТОДОЛОГИЯ РАБОТЫ С ПРОБЛЕМНЫМИ ДЕТЬМИ
Кошкина В.К., Огнев С.А. Учебное пособие / Москва, 2017.

7. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ АНАЛИЗА МОДЕЛИ ЛИНЕЙНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
Юн Ф.А. В сборнике: Современные образовательные технологии в системе образования Сборник научных трудов всероссийской конференции с международным участием. Под редакцией В.А. Шарова, З.А. Ивановой, Ю.С. Жарикова. 2017. С. 112-120.

8. ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ОПЕРАТОРА БЕСПИЛОТНОГО ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА КАК АКТУАЛЬНАЯ ЗАДАЧА
Гандер Д.В., Лысаков Н.Д. В сборнике: Современные образовательные технологии в системе образования Сборник научных трудов всероссийской конференции с международным участием. Под редакцией В.А. Шарова, З.А. Ивановой, Ю.С. Жарикова. 2017. С. 215-219.

9. ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Григорьева М.А., Григорьев С.М., Письменский Г.И. под редакцией Г.И. Письменского. Москва, 2017.

10. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПЫТОК ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Косыбаев Ж.З., Сахипов Н.Г. В сборнике: Современные образовательные технологии в системе образования Сборник научных трудов всероссийской конференции с международным участием. Под редакцией В.А. Шарова, З.А. Ивановой, Ю.С. Жарикова. 2017. С. 36-44.

11. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ЭКОНОМИКИ ТРУДА
Галаева Е.В., Долженкова Ю.В., Жуков А.Л., Збышко Б.Г., Кязимов К.Г., Роик В.Д., Рофе А.И., Самраилова Е.К., Шаховой В.А., Ананченкова П.И., Баландина О.В., Вашаломидзе Е.В., Вешкурова А.Б., Говорова Н.А., Иванов Г.С., Иглицкая Е.А., Копылова Г.А., Кугушев Р.Р., Кумар Ю.Б., Сер Л.М. и др.
Москва-Берлин, 2017.

12. ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ КАЧЕСТВА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Карпенко М.П.
В сборнике: Информатизация образования — 2017 сборник материалов международной научно-практической конференции. 2017. С. 11-23.

13. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ
Коростелева Л.Ю. В сборнике: ЭТНОС И ОБЩЕСТВО В КОНТЕКСТЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ материалы научно-практической конференции. 2017. С. 157-163.

14. СРАВНЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДОВ К ОПИСАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Волов В.Т., Гилев А.А. В сборнике: Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Социально-гуманитарные и экономические науки сборник статей: электронный ресурс. Самарский государственный технический университет. Самара, 2017. С. 165-168.

15. ПРОБЛЕМЫ ТРАДИЦИОННЫХ И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Иванова О.А. В сборнике: Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации Материалы научно-практической конференции (заочной) с международным участием. Ответственный редактор А.Ю. Нагорнова. 2017. С. 257-261.

16. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Наумов П.Ю., Лаптев А.А. В сборнике: Непрерывное профессиональное образование: теория и практика Сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов. Научная редакция: Фадейкина Н.В., Скибицкий Э.Г., Глушакова О.В.. 2017. С. 276-279.

17. СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Наумов П.Ю., Лаптев А.А. В сборнике: Непрерывное профессиональное образование: теория и практика Сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов. Научная редакция: Фадейкина Н.В., Скибицкий Э.Г., Глушакова О.В.. 2017. С. 280-282.

18. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ОСНОВЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
Наумов П.Ю., Лаптев А.А. В сборнике: Непрерывное профессиональное образование: теория и практика Сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов. Научная редакция: Фадейкина Н.В., Скибицкий Э.Г., Глушакова О.В.. 2017. С. 283-286.

19. К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РОССИИ
Деликова Т.Г., Кантышева Н.И. В сборнике: Российская экономика в условиях новых вызовов современной эпохи материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 95-летию со дня рождения М. А. Валюгина – первого декана экономического факультета Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева. 2017. С. 58-63.

20. ПОТЕНЦИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ
Коростелева Л.Ю. В сборнике: Диаспоры и землячества в современной России: Факторы воспроизводства традиционных ценностей в инокультурных средах 2017. С. 86-90.

21. УПРАВЛЕНИЕ МАССОВЫМИ СПОРТИВНЫМИ ПРАКТИКАМИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА
Тюриков Р.А. В сборнике: Россия: тенденции и перспективы развития Ежегодник. Ответственный редактор: В.И. Герасимов. Москва, 2017. С. 640-644.

22. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Грекова А.Н. В книге: Технологическое образование в системе «Школа-колледж-вуз»: традиции и инновацииСборник тезисов и докладов региональной научно-практической конференции. 2017. С. 66-68.

23. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА КАК ЗАЛОГ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Терехова А.А. В книге: Технологическое образование в системе «Школа-колледж-вуз»: традиции и инновацииСборник тезисов и докладов региональной научно-практической конференции. 2017. С. 130-132.

24. УНИВЕРСАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ VS ГЕНДЕРНОЕ (ТРАДИЦИОННОЕ)
Аристова М.В. В сборнике: Высшее образование для XXI века: проблемы воспитания доклады и материалы XIV Международной научной конференции: в 2 частях. 2017. С. 29-36.

25. ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА МАЛОЛЕТНИХ ПОТЕРПЕВШИХ ПО ДЕЛАМ О СЕКСУАЛЬНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЯХ
Цымбал Е.И., Дьяченко А.П. Lex Russica. 2017. № 8 (129). С. 136-146.

26. О СТАТЬЕ 2 КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Керимов А.Д., Куксин И.Н. Право и образование. 2017. № 12. С. 84-95.

27. СМЫСЛОЖИЗНЕННАЯ ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ И СОВРЕМЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Озеров А.А. Право и образование. 2017. № 5. С. 136-148.

28. СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТА ВУЗА С ДИСТАНЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ ОБУЧЕНИЯ
Карпенко М.П., Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Шевель П.П. Социологические исследования. 2017. № 2 (394). С. 140-148.

29. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТОГЕНЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Гостев А.Н., Кобзева Н.И., Иванова О.А. Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 5 (205). С. 3-14.

30. ПЕРСПЕКТИВЫ КОНКУРЕНЦИИ НОРМ ГРАЖДАНСКОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРАВА
Замышляев Д.В., Андреева Л.А. Государственная власть и местное самоуправление. 2017. № 3. С. 49-53.

31. ОБ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ ФОРМУЛЫ СЛЕДА И АСИМПТОТИКИ СДВИНУТОГО ОПРЕДЕЛИТЕЛЯ ТУРАНА ДЛЯ ПОЛИНОМОВ КЛАССА B
Осиленкер Б.П. Дистанционное и виртуальное обучение. 2017. № 3 (117). С. 89-94.

32. РОБОТИЗАЦИЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТРЕНД
Карпенко О.М., Фокина В.Н., Широкова М.Е., Дегтярева О.А. Дистанционное и виртуальное обучение. 2017. № 5 (119). С. 24-32.

33. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ
Котляр Н.П., Мищенко И.Н. Инновации в образовании. 2017. № 1. С. 128-135.

34. РЕЧЕВОЕ МАНИПУЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Семенова В.Г., Филиппова О.Н. Инновации в образовании. 2017. № 10. С. 111-118.

35. ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЕЙНОЙ ЗАБОТЫ
Плахута О.Г. Инновации в образовании. 2017. № 12. С. 134-138.

36. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Сыромятников И.В. Инновации в образовании. 2017. № 12. С. 139-147.

37. МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ОХРАННЫХ СТРУКТУР В ЦЕЛЯХ ИХ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
Гнездилов Г.В., Кошкина В.К., Киселев В.В., Чудинов К.Ю. Инновации в образовании. 2017. № 4. С. 71-79.

38. К ВОПРОСУ О ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Озеров А.А. Инновации в образовании. 2017. № 6. С. 33-41.

39. АНАЛИЗ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ РАЗНОГО УРОВНЯ
Березина Т.Н. Психология обучения. 2017. № 1. С. 124-137.

40. ОЖИДАЕМАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ И ЕЕ СВЯЗЬ С ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ И ПРОФЕССИОНАЛОВ
Березина Т.Н., Баранова О.В., Дзебик Ю.И. Психология обучения. 2017. № 12. С. 146-154.

41. СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ЗАКРЫТЫХ ВЕДОМСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Кокотайло К.А. Психология обучения. 2017. № 12. С. 50-61.

42. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Дубровина Л.А. Психология обучения. 2017. № 12. С. 5-11.

43. АНАЛИЗ ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОБЩЕЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ РОССИЯН ПРИ ПОМОЩИ ТЕСТА ОБЩИХ ЗНАНИЙ (ТОЗ)
Бородина Т.И., Климова Е.М., Носс И.Н. Психология обучения. 2017. № 2. С. 101-111.

44. ОБРАЗОВАНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ
Березина Т.Н. Психология обучения. 2017. № 2. С. 112-127.

45. РОЛЬ ГЕЙМИФИКАЦИИ В СТИМУЛИРОВАНИИ ТРУДА СОТРУДНИКОВ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Грибачев Д.С., Гнездилов Г.В. Психология обучения. 2017. № 3. С. 148-155.

46. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН — РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ЗАНЯТЫХ В ОБЛАСТИ ПОЛИГРАФИИ
Гнездилов Г.В., Кошкина В.К., Киселев В.В., Чудинов К.Ю. Психология обучения. 2017. № 4. С. 138-148.

47.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ Г.И. ЧЕЛПАНОВА НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ КАК МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ
Дубровина Л.А. Психология обучения. 2017. № 4. С. 5-12.

48. ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Климова Е.М., Камышанов А.А., Огнев С.А. Психология обучения. 2017. № 5. С. 138-143.

49. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРУДА ВОДИТЕЛЯ ТАКСИ МЕГАПОЛИСА
Коношенко Б.А., Шипилов А.И. Психология обучения. 2017. № 5. С. 68-74.

50. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ИНТЕРЕСАХ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КОСМОНАВТОВ
Злобина А.А., Гнездилов Г.В. Психология обучения. 2017. № 5. С. 75-83.

51. УЧЕБНЫЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ТЕКСТ: ОТ ПОНИМАНИЯ К СОЗДАНИЮ
Базылев В.Н. Психология обучения. 2017. № 6. С. 133-142.

52. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ФАКТОР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ
Березина Т.Н. Психология обучения. 2017. № 6. С. 143-155.53

53. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Гнездилов Г.В., Кошкина В.К., Киселев В.В., Гнездилова М.Г.
Психология обучения. 2017. № 6. С. 156-165.

54. ПОКАЗАТЕЛИ И ДИНАМИКА КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ЗА ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ВУЗЕ
Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Шевель П.П. Психология обучения. 2017. № 6. С. 37-47.

55. ЗАМЫСЕЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ РФ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ)
Верещака О.П., Гнездилов Г.В., Кошкина В.К. Психология обучения. 2017. № 6. С. 48-57.

56. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСТОЧНО-ХРИСТИАНСКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Гнездилов Г.В., Киселев В.В., Гнездилова М.Г. Психология обучения. 2017. № 7. С. 94-102.

57. КАФЕДРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ — ЦЕНТР ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНСАЛТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Саханский Н.Б., Лаптев Л.Г., Сыромятников И.В. Психология обучения. 2017. № 8. С. 137-148.

58. ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ» В ПРАКТИКЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Михно О.С., Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Качалова Л.М. Психология обучения. 2017. № 8. С. 89-107.

59. РАЗВРАТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ: СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ (А.Н. ШАГЛАНОВА. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РАЗВРАТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ: ДИС…. КАНД. ЮРИД НАУК. ЕКАТЕРИНБУРГ, 2016)
Дьяченко А.П. Современное право. 2017. № 4. С. 141-143.

60. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОТИВОБОРСТВА
Поздняков А.И., Шевцов В.С. Социально-гуманитарные знания. 2017. № 2. С. 244-257.

61. НАСИЛЬСТВЕННЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ В ГОСУДАРСТВАХ-УЧАСТНИКАХ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В 2014-2016 ГГ. (КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)
Дьяченко А.П., Колоскова И.Ю. Уголовное право. 2017. № 6. С. 84-89.

62. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ)
Гущина Г.А., Масягин В.П. Мир образования — образование в мире. 2017. № 2 (66). С. 34-39.

63. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНСТИТУТА «НЕЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ ПРЕБЫВАНИЯ (ПРОЖИВАНИЯ) НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В РОССИЙСКОЙ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
Малышева О.А., Бугай В.В. Человек: преступление и наказание. 2017. Т. 25. № 3. С. 351-355.

64. ПРОТИВОСТОЯНИЕ ЗАПАДНОЙ И РОССИЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЙ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Плетушков М.С. Образование. Наука. Научные кадры. 2017. № 4. С. 74-77.

65. ЗАМЫСЕЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ РФ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ)
Кошкина В.К., Верещака О.П., Гнездилов Г.В. Человеческий капитал. 2017. № 3 (99). С. 38-41.

66. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ БЕСПИЛОТНЫМИ ЛЕТАТЕЛЬНЫМИ АППАРАТАМИ
Гандер Д.В., Лысаков Н.Д. Человеческий капитал. 2017. № 3 (99). С. 41-42.

67. ОПТИМИЗАЦИЯ РУКОВОДСТВА ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТАМИ- ЗАОЧНИКАМИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Толкачев В.А. Человеческий капитал. 2017. № 4 (100). С. 20-24.

68. ЧЕЛОВЕК В ПОТОКЕ ИНФОРМАЦИИ
Петриченко Е.А., Семенова В.Г.
Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 9. № 4-2. С. 89-96.

69. ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
Петриченко Е.А., Семенова В.Г. Историческая и социально-образовательная мысль. 2017. Т. 9. № 1-1. С. 114-117.

70. К 100-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ. «ЛЕД СЛОМАН, ПУТЬ ОТКРЫТ, ДОРОГА ПОКАЗАНА»
Петриченко Е.А. Историческая и социально-образовательная мысль. 2017. Т. 9. № 1-2. С. 30-35.

71. КОНФЛИКТ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЦИАЛЬНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Иванова О.А., Сакович С.М. Общественные науки. 2017. № 5. С. 456-462.

72. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ И ЗАПАДНЫЕ ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ: ПРОТИВОРЕЧИЯ, ПУТИ РАЗРЕШЕНИЯ
Гостев А.Н., Иванова О.А. Общественные науки. 2017. № 5. С. 487-494.

73. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ И ЗАПАДНЫЕ ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ: ПРОТИВОРЕЧИЯ, ПУТИ РАЗРЕШЕНИЯ
Гостев А.Н., Иванова О.А. Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2017. № 10. С. 36-40.

74. ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЕЖНЫЕ СРЕДСТВА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ IT-ТЕХНОЛОГИЙ
Колосовская Н.Н. Вестник Финансового университета. 2017. Т. 21. № 2 (98). С. 100-105.

75. БЕЗОПАСНОСТЬ ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ В ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ: ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Шауфлер Н.В., Гостев А.Н. Вестник науки Сибири. 2017. № 3 (26). С. 174-184.

76. СРЕДЬ НЕВЕДОМЫХ РАВНИН (СМЫСЛ И ЗНАЧЕНИЕ СЦЕНЫ «РАВНИНА БЛИЗ НОВГОРОДА-СЕВЕРСКОГО» В ТРАГЕДИИ А.С. ПУШКИНА «БОРИС ГОДУНОВ»)
Куркин Б.А. Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2017. № 3. С. 66-73.

77. ОБЕСПЕЧЕНИЕ НОТАРИУСОМ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ, РАЗМЕЩЕННЫХ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Шалькова О.А. Правопорядок: история, теория, практика. 2017. № 1 (12). С. 34-36.

78. СОЦИАЛЬНАЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ
Стерлигова О.П., Сельская О.В. Вестник Московского института государственного управления и права. 2017. № 2 (18). С. 30-35.

79. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ В ОРГАНИЗАЦИИ
Сельская О.В. Вестник Московского института государственного управления и права. 2017. № 2 (18). С. 98-104. 0

80. НАЦИОНАЛЬНО — СТРАНОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОРПОРАТИВНЫХ КУЛЬТУР СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ РОССИИ И КАЗАХСТАНА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ
Масягин В.П., Сельская О.В. Журнал гуманитарных наук. 2017. № 17. С. 54-56.

81. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ЗАНЯТОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Сельская О.В., Сельский К.А. Журнал гуманитарных наук. 2017. № 17. С. 57-60.

82. СОВРЕМЕННАЯ ДИДАКТИКА МАССОВОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Карпенко М.П. Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2017. Т. 13. № 4. С. 58-64.

83. ВОЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
Гаврищук В.В. Военный академический журнал. 2017. № 2 (14). С. 21-31.

84. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В РАЗВИТИИ ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ
Наумов П.Ю., Лаптев А.А., Дьячков А.А. Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2017. Т. 11. № 9. С. 114-117.

85. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Лаптев А.А., Дьячков А.А., Наумов П.Ю. Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2017. Т. 11. № 9. С. 6-8.

86. ЦИВИЛИЗАЦИОННАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ
Левченко Е.Н. Национальное здоровье. 2017. № 1-2. С. 267-272.

87. ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ ГЕОМЕТРИЗАЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Шингаров Г.Х., Никонов О.А. Национальное здоровье. 2017. № 1-2. С. 332-339.

88. Фокина В.Н., Широкова М.Е., Семенова Т.Ю. «Академическая мобильность и ее эволюция», М.: Издательство СГУ, Социология образования, 2017 № 2. С4 – 12

89. Фокина В.Н., Широкова М.Е, «Роль образования в управлении внутренней миграцией», Диаспоры, землячества, мигранты: проблемы адаптации: Сборник материалов Межвузовской научно-практической конференции, М.: Изд-во СГУ, 2017. С91-99

90. Фокина В.Н., Широкова М.Е, Семенова Т.Ю. Чижова Ю.В., «Демография и образование», М.: Издательство СГУ, Социология образования, 2017 № 4. С. 17 – 28

91. Тараканов В.П., «Массовое образование как развивающаяся система: содержание и форма», М.: Издательство СГУ, Социология образования, 2017 № 4. С. 4 – 16

92. Карпенко М.П., «Экспериментальное исследование социально-психологических характеристик студентов по результатам массового асессинга», М.: Издательство СГУ, Психология обучения, 2017 № 10. С. 5 – 21

93. Фокина В.Н., Широкова М.Е., Ач А.В. «Формальное и неформальное пиринговое обучение как тенденция современного образования», М.: Издательство СГУ, Социология образования, 2017 № 6. С. 4 – 16

94. Карпенко М.П., Карпенко О.М., «Законодательное регулирование развития непрерывного образования», Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Теория и практика. Научное издание. Часть 1 / Под науч. Ред. Я.А. Ваграменко, М. П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2017, С.8 – 16

95. Фокина В.Н., «Массовые онлайн курсы в контексте развития электронного обучения», Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Теория и практика. Научное издание. Часть 1 / Под науч. Ред. Я.А. Ваграменко, М. П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2017, С.468-482

2016 г.

  1. Фокина В.Н., Широкова М.Е., Лукьянова А.В. Эффективность сетевого взаимодействия при реализации образовательных программ // Экономика образования, 2016. № 2. С. 16–30.
  2. Карпенко М.П. Критерии качества массового образования / Сборник материалов научных чтений «Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных технологий». М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 6–19.
  3. Карпенко О.М. Информационно-образовательная среда распределенного вуза / Сборник материалов научных чтений «Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных технологий». М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 61–72.
  4. Карпенко М.П., Чмыхова Е.В. Воспитание в учебном процессе университета, реализующего электронное образование / Сборник материалов научных чтений Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных технологий. М.: Изд-во СГУ, 2016 С. 80–91.
  5. Басов В.А. Общие подходы к созданию «интеллектуальных роботов» в сфере образования / Сборник материалов научных чтений «Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных технологий». М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 113–126.
  6. Карпенко М.П. Электронное обучение как средство формирование межкультурных коммуникаций в глобальной социокультурной среде / Труды Международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2016», 14–17 июня 2016 г., г. Сочи. М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 26–32.
  7. Карпенко О.М., Фокина В.Н., Широкова М.Е. Реализация принципов индивидуализации обучения на основе информатизации и роботизации / Труды Международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2016», 14–17 июня 2016 г., г. Сочи. М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 245–256.
  8. Широкова М.Е., Дегтярева О.А. Автоматизированный комплекс для формирования базы актуальных и релевантных источников / Труды Международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2016», 14–17 июня 2016 г., г. Сочи. М.: Изд-во СГУ, 2016. С. 532–549
  9. Давыдов Д.Г., Батищев В.Н., Чмыхова Е.В. Методика диагностики профессиональных компетенций.
  10. Самсонов Н.Б., Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г. Разработка и апробация лингвистической методики оценки когнитивной сложности научно-учебного текста.
  11. Давыдов Д.Г., Чмыхова Е.В. Применение теста Стандартные прогрессивные матрицы Равена в режиме ограничения времени // Вопросы психологии. 2016. №4. С.129‐139.
  12. Ваграменко Я.А., Русаков А.А Об инновационной и научной деятельности Академии информатизации образования. Труды Международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2016». 14–17 июня 2016 г., г. Сочи. М.:Изд-во СГУ, 2016, С10-25.
  13. Письменский Г.И., Сафонова С.В. Методическое обеспечение образования в условиях электронного обучения и реализации ИК ДОТ как проблема. Труды Международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2016». 14–17 июня 2016 г., г. Сочи. М.:Изд-во СГУ, 2016, С314-325.
  14. Побегайло Э.Ф. О криминологической необоснованности современной уголовной политики. Материалы III Международной научно-практической конференции, Актуальные проблемы теории и практики противодействия преступности в современной России: Москва, 20 апреля 2016) / Под общ. ред. Ю.С. Жарикова и науч. ред. Ю.М. Антоняна М.: Изд-во СГУ, 2016. С 14-23.
  15. The Causes of Youth Extremism and Ways to Prevent It in the Educational Environment. D.G. Davydov
  16. Violent youth extremism in Russia: state and prevention. Denis Davydov, Anna Litvinova
  17. Chmykova, E, Davydov, D. & Lynn, R. (2016). Dysgenic fertility in the Russian Federation. Mankind Quarterly 57: 269-276.
  18. Карпенко О.М., Фокина В.Н., Ач А.В. «Социодинамика развития возможностей онлайн-обучения на базе МООК», М.: Издательство СГУ, Социология образования, 2016 № 9. С. 4 – 21
  19. Фокина В.Н., «Массовые онлайн курсы в контексте развития электронного обучения», Научные чтения «Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». Книга 3. М.: Изд-во СГУ, 2016, С. 164 – 178.
  20. Широкова М.Е., Чижова Ю.В., «Электронные библиотеки, новые проблемы и их решения», Электронные ресурсы в непрерывном образовании: труды V Международного научно-методического симпозиума «ЭРНО-2016» (Анапа). – Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2016. С. 194–205
  21. Карпенко О.М., «Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации. Опыт развития электронной RoWeb-среды в СГА», Научные чтения Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Книга 3. М.: Изд-во СГУ, 2016, С. 21-66
  22. Басов В.А., «Индивидуально адаптационные подходы к реализации электронного обучения на основе применения систем искусственного интеллект», Электронные ресурсы в непрерывном образовании: труды V Международного научно-методического симпозиума «ЭРНО-2016». Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2016. С. 19–21
  23. Карпенко М.П., «Актуальные задачи развития российского массового высшего образования на основе электронного обучения», Электронные ресурсы в непрерывном образовании: труды V Международного научно-методического симпозиума «ЭРНО-2016». Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2016. С. 25–27
  24. Карпенко О.М., «Системы электронного обучения, зарубежный и отечественный опыт», Электронные ресурсы в непрерывном образовании: труды V Международного научно-методического симпозиума «ЭРНО-2016». Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2016. С. 28–33

2015 г.

  1. Фокина В.Н., Лукьянова А.В., Широкова М.Е. Лексическое богатство человека и степень его образованности // Социология образования. 2015. № 2. С. 42–54.
  2. Карпенко М.П., Фокина В.Н., Абрамова А.В. Анализ дидактико-технологических возможностей МООК // Инновации в образовании. 2015. № 1. С.39–47.
  3. Карпенко О.М., Абрамова А.В., Широкова М.Е., Басов В.А. Обзор средств организации электронного обучения и перспективы их развития // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 2. С. 4–24.
  4. Карпенко О.М., Абрамова А.В., Лукьянова А.В., Басов В.А. Геймификация в электронном обучении// Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 4. С. 28–43.
  5. Карпенко М.П., Фокина В.Н., Абрамова А.В., Широкова М.Е. Мобильное обучение в структуре образования // Социология образования. 2015. № 5. С. 31–45.
  6. Карпенко О.М., Фокина В.Н., Басов В.А., Васьковский А.Н. Особенности реализации инновационных видов занятий в учебном процессе СГА на базе программного комплекса «Вебинар» // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 6. С. 28–43.
  7. Карпенко О.М., Семенова Т.Ю., Абрамова А.В., Широкова М.Е. Лингвостатистический анализ содержания текстов отзывов о вузах Москвы в сети Интернет // Социология образования. 2015. № 6. С. 27–36.
  8. Слива А.В., Фокина В.Н., Абрамова А.В., Широкова М.Е. Методы совершенствования программных средств выявления плагиата // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 7. С. 92–99.
  9. Карпенко М.П., Фокина В.Н., Широкова М.Е., Лукьянова А.В. Воспитание интеллектуального иммунитета к академической недобросовестности // Социология образования. 2015. № 11. С. 13–22.
  10. Карпенко О.М., Семенова Т.Ю., Абрамова А.В., Широкова М.Е. Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов // Инновации в образовании. 2015. № 8. С. 33–52.
  11. Карпенко О.М. Анализ зарубежного опыта реализации дистанционных образовательных технологий в высшем образовании // Информационные и телекоммуникационные технологии. 2015. № 2. С. 58–64.
  12. Карпенко О.М., Фокина В.Н., Широкова М.Е., Басов В.А. Вербальный профиль текста как инструмент актуализации учебного контента // Инновации в образовании. 2015. № 11. С.29–42.
  13. Карпенко О.М. Роботизация мультикритериального анализа текстов письменных работ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 10. С. 56–71.
  14. Слива А.В., Березовский В.А.,Фокина В.Н., Басов В.А. Финансовые и интеллектуальные потери вуза вследствие излишней бюрократизации в системе образования // Экономика образования. 2015. № 5. С. 4–16.
  15. Карпенко М.П., Карпенко О.М. Законодательное регулирование развития непрерывного образования / Сборник материалов научных чтений «Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных технологий». М.: Изд-во СГУ, 2015. С. 5–13.
  16. Учебный словарь «Экономика и управление» / Составители: М.П. Карпенко, Е.А. Кирсанов, А.В. Лукьянова, Г.В. Рябова, В.А. Березовский. М.: Изд-во СГУ, 2015, 221 с.
  17. Учебный словарь «Образование. Педагогика. Социология» / Составители: О.М. Карпенко, М.Е. Широкова, Ю.В. Чижова, А.В. Абрамова. М.: Изд-во СГУ, 2015, 91 с.
  18. Учебный словарь «Социология интернета» / Составители: О.М. Карпенко, М.Е. Широкова, Т.Ю. Семенова, О.А. Дегтярева. М.: Изд-во СГУ, 2015, 103 с.
  19. Крутий И.А., Московцев Н.А., Лозовая А.А. Использование инновационных каналов маркетинговых коммуникаций и методов анализа неструктурированной информации для оптимизации интернет маркетинга вуза // Экономика образования. 2015. № 1. C. 50–60.
  20. Давыдов Д.Г. Батищев В.Н. Чмыхова Е.В. Методика диагностики профессиональных компетенций / Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов международной конференции. Москва, 19 февраля 2015 г. М.: Изд-во СГУ, 2015. C. 362–375.
  21. Тараканов В.П. Возможности инновационного развития вузов России через технологическую кооперацию на базе электронного обучения / Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов международной конференции. Москва, 19 февраля 2015 г. М.: Изд-во СГУ, 2015. C. 79–96.
  22. Чмыхова Е.В. Инновационные формы кооперации на глобальных рынках высшего образования / Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов международной конференции. Москва, 19 февраля 2015 г. М.: Изд-во СГУ, 2015. C. 105–140.
  23. Шестак Н.В. Повышение квалификации преподавателей в области реализации инноваций в системе современного образования в вузе / Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов международной конференции. Москва, 19 февраля 2015 г. М.: Изд-во СГУ, 2015. C. 154–163.
  24. Самсонов Н.Б., Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г. Разработка и апробация лингвистической методики оценки когнитивной сложности научно-учебного текста // Психологические исследованияю 2015. № 8(41).
  25. Тараканов В.П.Возможности инновационного развития вузов России через технологическую кооперацию на базе электронного образования. Материалы Международной конференции Кооперация в образовании, науке и инновациях: М.: Изд-во СГУ, 2015, С 80-97.
  26. Аристова М.В. Об особенностях нравственного и эстетического воспитания детей разного пола. Материалы XVII Международной научной конференции Ильенковские чтения: Москва, 27–28 марта 2015 года. М.: Изд-во СГУ, 2015. С 456-460.

2014 г.

  1. ОМБУДСМЕНЫ В РОССИЙСКОЙ КОНСТИТУЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА. Миронов О.О. Право и образование. 2014. № 02. С. 100-109.
  2. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНОВ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СФЕРЕ СТРОИТЕЛЬСТВА. Даутия Т.В. Право и образование. 2014. № 02. С. 170-177.
  3. ВОЗМЕЩЕНИЕ ЗАТРАТ, СВЯЗАННЫХ С ОБУЧЕНИЕМ РАБОТНИКА: ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА. Малкин О.Ю. Право и образование. 2014. № 01. С. 24-37.
  4. МОДЕЛЬ СПОРТИВНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ ДЛЯ ИГРЫ В НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС. Барчуков И.С., Барчукова Г.В. Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. № 04 (82). С. 80-88.
  5. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ КОМАНДИРОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ В СТРЕССОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ. Глушко А.Н., Ахтямов В.С. Инновации в образовании. 2014. № 02. С. 130-138.
  6. НЕГРАМОТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА РОССИИ В XXI ВЕКЕ. Ратанова Т.А., Ломбина Т.Н., Лукша В.Г. Психология обучения. 2014. № 03. С. 4-17.
  7. РЕФЕРАТ СТАТЬИ: ГРИШАНКОВ Д. СЕМЬ ВЫЗОВОВ ДЛЯ РУССКОГО УНИВЕРСИТЕТА // ЭКСПЕРТ. 2013. № 47 Задорожнюк И.Е. Социология образования. 2014. № 02. С. 108-115.
  8. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ. Задорожнюк И.Е., Тебиев Б.К. Социология образования. 2014. № 04. С. 16-46.
  9. РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ БАЗЫ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ В ИНТЕРЕСАХ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Кибакин М.В. Социология образования. 2014. № 03. С. 29-35.
  10. ПРОБЛЕМЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ: СОЦИАЛЬНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТ. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Певчев Д.Н. Социология образования. 2014. № 01. С. 42-55.
  11. КОНЦЕПЦИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ. Волов В.Т., Волов В.В., Социология образования. 2014. № 02. С. 46-57.
  12. К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПАРАМЕТРОВ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ. Тюриков А.Г., Тюриков Р.А. Социология образования. 2014. № 04. С. 47-64.
  13. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ. Тюриков А.Г., Тюриков Р.А. Научно-информационный журнал Армия и общество. 2014. № 1 (38). С. 29-43.
  14. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ. Соколов Г.А. NB: Педагогика и просвещение. 2014. № 1. С. 1-13.
  15. КОНЦЕПЦИЯ ИСПРАВЛЕНИЯ, РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОСУЖДЕННОГО В ИСПРАВИТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. Волов В.Т., Волов В.В. В сборнике: ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Материалы Международной научно-практической конференции. Амурский государственный университет. Благовещенск, 2013. С. 44-54.
  16. МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПЕНИТЕНЦИАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ МОДЕЛИРОВАНИЯ. Волов В.Т., Щепкина Н.К. В сборнике: ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Материалы Международной научно-практической конференции. Амурский государственный университет. Благовещенск, 2013. С. 54-59.
  17. РОБОТИЗИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРНОЙ АКАДЕМИИ. Тараканов В.П. Вестник РАЕН. 2013. № 1. С. 58-66.
  18. К ВОПРОСУ О СПЕЦИФИКЕ НОРМАТИВНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Керимова Т.В. Право и образование. 2013. № 01. С. 12-21.
  19. ПРАВОВАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБЩИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ИНВЕСТИРОВАНИЯ. Литягин Н.Н. Право и образование. 2013. № 06. С. 126-133.
  20. Карпенко М.П., Абрамова А.В., Басов В.А., Слива А.В. МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ ТЕСТОВЫХ БАЗ НЕДОБРОСОВЕСТНЫМИ СТУДЕНТАМИ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. № 6. С. 5–11.
  21. Карпенко М.П., Басов В.А., Семенова Т.Ю., Слива А.В., Фокина В.Н. ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В УЧЕБНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ // Социология образования. 2014. № 6. С. 4–13.
  22. Карпенко М.П., Фокина В.Н., Абрамова А.В., Семенова Т.Ю. СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ – ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕГИАЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ // Социология образования. 2014. № 7. С.16–26.
  23. Olga Karpenko, Margarita Bershadskaya. Analysis of the results of the international assessment of the content of university sites and its impact on the university web activity / Доклад на 3-й Международной конференции посвященной политике и практике исследований в области образования. Осло (Норвегия), 14-15 мая 2014 года. (Abstracts EIPPEE Conference 2014: Workshops & Poster Session, s.15-16).
  24. Тараканов В.П. Законодательные проблемы реализации обучения для инвалидов / Сб. материалов круглого стола «Люди с инвалидностью в информационном поле», 2 июня 2014 года, Государственная Дума ФС РФ.
  25. Данько С.Г., Бойцова Ю.А., Качалова Л.М., Соловьева М.Л. Виды ментального внимания и их отражение в электрической активности мозга / Тезисы докладов Шестой международной конференции по когнитивной науке 23.06.14–27.06.14. Калининград. С.260–261.
  26. Акимова Н.Н. Соотношение прошлого, настоящего и будущего времени в структуре психологического времени личности // Вестник интегративной психологии. Ярославль, 2014. Выпуск 12. С.36–38.
  27. Акимова Н.Н. Роль мотивационно-смысловых образований в организации иерархии деятельностей студентов вуза / Материалы Международной научной конференции «Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы». Москва, 6–8 февраля 2014 г. М.: Издательство Московского университета, 2014. С. 124–125.
  28. Акимова Н.Н. Роль эмоций в организации переживания психологического времени в дошкольном возрасте / Материалы семинара для специалистов служб сопровождения замещающих семей в Алтайском крае «Эмоциональные связи и отношения привязанности в замещающей семье». Барнаул: Изд-во Алтайская академия экономики и права, 2013. С. 140–146.
  29. Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Лаврова Т.П. Бюджет учебного времени современных школьников // Социология образования. 2014. № 7. С. 54-70.
  30. Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Лаврова Т.П. Экспериментальное исследование факторов скорости чтения // Психология обучения. 2014. №9. С. 26-36.
  31. Кирсанов А.И., Давыдов Д.Г., Завальский А.В., Скрибцова Н.А. Характеристика экстремизма в молодежной среде и его профилактика в образовательной организации (по результатам экспертного опроса) [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. №1. http://psyedu.ru/journal/2014/1/Kirsanov_Davydov_Zavalskij_Skrib.phtml
  32. Сборник тезисов VIII Московской научно-практической конференции «Студенческая наука». М.: 2014.
  33. Куперман И.А., Семенова Т.Ю., Кулыгина М.С. Анализ внедрения Болонской реформы образования в Германии // Социология образования. 2014. № 10. С. 25–35.
  34. Куперман И.А., Семенова Т.Ю. Формирование системы взаимного признания документов об образовании между европейскими странами // Право и образование. 2014. №10 С.13–18.
  35. Березовский В.А., Лукьянова А.В., Абрамова, А.В. Асташкина А.Ю. Распределённый вуз на основе электронного обучения как средство повышения экономической эффективности вуза // Экономика образования. 2014. № 5. С.19–31.
  36. Фокина В.Н., Лукьянова А.В., Широкова М.Е. Анализ подходов к установлению критериев построения индивидуального лексического профиля с целью определения авторства текстов // Социология образования. 2014. № 12. С. 67–87.
  37. Крутий И.А., Красина О.В., Лозовая А.А. Особенности моделей сотрудничества российских вузов и немецких бизнес организаций в рамках реализации инновационной деятельности. Инновации в образовании № 9, 2014, стр. 12-28
  38. Крутий И.А., Московцев Н.А., Лозовая А.А. Средства интернет маркетинга и их восприятие образовательной аудиторией. Экономика образования №5, 2014, стр. 62- 74
  39. Московцев Н.А., Крутий И.А., Лозовая А.А. Востребованность выпускников гуманитарных специальностей негосударственных вузов с учетом оценок работодателей. Дистанционное и виртуальное обучение. № 10, 2014, стр. 79-93

2013 г.

  1. Karpenko O.M., Bershadskaya M.D. WEBOMETRICS RANKING: THE DYNAMICS OF NETWORK ACTIVITY OF WORLD UNIVERSITIES / Доклад на XI Международной конференции Европейской Социологичекой Ассоциации, г. Турин, 28-31 августа 2013 г. (ESA 11th Conference, Torino 28-31 August 2013).
  2. Карпенко М.П. Современная миссия и парадигма высшего образования / Современное образование в Сибири: развитие педагогических технологий от кейса до Roweb: Сборник материалов Международной научно-практической конференции 18 июня 2013 г. Новосибирск: «Архивариус-Н», 2013. С. 14-24.
  3. Фокина В.Н. Информационные технологии — будущее образования в Сибири / Современное образование в Сибири: развитие педагогических технологий от кейса до Roweb: Сборник материалов Международной научно-практической конференции 18 июня 2013 г. Новосибирск: «Архивариус-Н», 2013. С. 69-73.
  4. Фокина В.Н., Слива А.В. Модель и алгоритм расчета образованности работника // Инновации в образовании. 2013. № 6. С. 86-100.
  5. Фокина В.Н., Слива А.В. Анализ моделей рейтинга вузов // Социология образования. 2013. № 7. С. 41-57.
  6. Карпенко М.П. Будущее высшего образования // Инновации в образовании. 2013. № 8. С. 5-12.
  7. Карпенко М.П. Коллегиальная среда в высшем образовании // Инновации в образовании. 2013. № 11. С. 29-33.
  8. Карпенко М.П. Современные требования социума к образовательной системе мегаполиса / Сборник трудов Международной конференции «Стратегия развития мегаполиса (некоторые аспекты) — взгляд в 2014 год». М.: Изд.-во Инфориздат, 2013. С. 130-145.
  9. Чмыхова Е.В. Управление развитием глобальных распределенных образовательных систем высшего профессионального образования//Социология образования. 2013 №12. Стр. 21-26.
  10. Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г. Уровень образования как фактор привлекательности партнера противоположного пола // Вопросы психологии. 2013. №5, стр. 44-53.
  11. Особенности правового положения органов саморегулируемой организации в сфере строительства. Даутия Т.В. Право и образование. 2014. № 02. С. 170-177.
  12. Возмещение затрат, связанных с обучением работника: правовое регулирование и судебная практика. Малкин О.Ю. Право и образование. 2014. № 01. С. 24-37.
  13. МОДЕЛЬ СПОРТИВНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ ДЛЯ ИГРЫ В НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС. Барчуков И.С., Барчукова Г.В. Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. № 04 (82). С. 80-88.
  14. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ КОМАНДИРОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ В СТРЕССОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ. Глушко А.Н., Ахтямов В.С. Инновации в образовании. 2014. № 02. С. 130-138.
  15. НЕГРАМОТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА РОССИИ В XXI ВЕКЕ. Ратанова Т.А., Ломбина Т.Н., Лукша В.Г. Психология обучения. 2014. № 03. С. 4-17.
  16. РЕФЕРАТ СТАТЬИ: ГРИШАНКОВ Д. СЕМЬ ВЫЗОВОВ ДЛЯ РУССКОГО УНИВЕРСИТЕТА // ЭКСПЕРТ. 2013. № 47. Задорожнюк И.Е. Социология образования. 2014. № 02. С. 108-115.
  17. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ. Задорожнюк И.Е., Тебиев Б.К. Социология образования. 2014. № 04. С. 16-46.
  18. РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ БАЗЫ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ В ИНТЕРЕСАХ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Кибакин М.В. Социология образования. 2014. № 03. С. 29-35.
  19. ПРОБЛЕМЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ: СОЦИАЛЬНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТ. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Певчев Д.Н. Социология образования. 2014. № 01. С. 42-55.
  20. КОНЦЕПЦИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ. Волов В.Т., Волов В.В. Социология образования. 2014. № 02. С. 46-57.
  21. К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПАРАМЕТРОВ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ. Тюриков А.Г., Тюриков Р.А. Социология образования. 2014. № 04. С. 47-64.
  22. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ. Тюриков А.Г., Тюриков Р.А. Научно-информационный журнал Армия и общество. 2014. № 1 (38). С. 29-43.
  23. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ. Соколов Г.А. NB: Педагогика и просвещение. 2014. № 1. С. 1-13.
  24. КОНЦЕПЦИЯ ИСПРАВЛЕНИЯ, РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОСУЖДЕННОГО В ИСПРАВИТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. Волов В.Т., Волов В.В. В сборнике: ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Материалы Международной научно-практической конференции. Амурский государственный университет. Благовещенск, 2013. С. 44-54.
  25. МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПЕНИТЕНЦИАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ МОДЕЛИРОВАНИЯ. Волов В.Т., Щепкина Н.К. В сборнике: ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Материалы Международной научно-практической конференции. Амурский государственный университет. Благовещенск, 2013. С. 54-59.
  26. РОБОТИЗИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРНОЙ АКАДЕМИИ. Тараканов В.П. Вестник РАЕН. 2013. № 1. С. 58-66.
  27. К ВОПРОСУ О СПЕЦИФИКЕ НОРМАТИВНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Керимова Т.В. Право и образование. 2013. № 01. С. 12-21.
  28. ПРАВОВАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБЩИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ИНВЕСТИРОВАНИЯ. Литягин Н.Н. Право и образование. 2013. № 06. С. 126-133.
  29. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ОБРАЗОВАНИЯ. Березовский В.А., Лукьянова А.В., Семенова Т.Ю. Экономика образования. 2013. № 5(78). С. 4-11.

2012 г.

Шингаров Г.Х. Естественный рефлекс — естественно-научная модель изучения знаковых систем // Вестник Московской государственной академии делового администрирования. № 1(13). 2012. С. 5-18.

2011 г.

Архивы:

2010
2009
2008
2007
2006
2005
2003-2004
2000-2002
1997-1999

Популярное:

  • Сравнение гпк кас Сам себе адвокат защита прав в суде без адвоката Post navigation Какие дела суды рассматривают по правилам КАС Какие дела суды рассматривают по правилам КАС 15 сентября 2015 года вступил в силу Кодекс административного судопроизводства РФ (далее – КАС). Он регулирует производство по […]
  • Ввод жилого дома в эксплуатацию по решению суда Ввод жилого дома в эксплуатацию по решению суда 2015 нормотворческий год в Украине прошел под лозунгами дерегуляции, децентрализации, упрощения и электронизации многих процедур и порядков. Новые веяния коснулись и некоторых градостроительных вопросов, в частности, порядка принятия в […]
  • Усыновление в москве льготы Выплаты, пособия и жилищные льготы Выплаты усыновителям - от отдельных субъектов РФ В регионах могут быть установлены дополнительные выплаты (в т.ч. дополнительное ежемесячное пособие на ребенка), которые действуют только в отношении жителей данного субъекта РФ. Например, в г. Москве […]
  • Распечатать коап рф КоАП РФ 2017 года — свежая редакция с изменениями Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) представляет собой типовой кодифицированный свод законов, регламентирующих административные отношения между гражданами и уполномоченными органами. Кроме того, […]
  • Последняя инстанция википедия последняя инстанция Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин . 2013 . Смотреть что такое "последняя инстанция" в других словарях: Последняя инстанция — «Последняя инстанция» (нем. Zur letzten Instanz) старейший ресторан Берлина. Расположен в районе Митте неподалеку от Александерплац по […]
  • Федеральный закон о банках и банковской деятельности pdf О БАНКАХ И БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Транскрипт 1 ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН г. N 216-I О БАНКАХ И БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В настоящий Закон внесены изменения в соответствии с Законом РУз от г. N 357-I, Законом РУз от г. N 485-I, Законом РУз от г. N 772-I, Законом РУз от г. N 832-I, […]